L’Educació inclusiva més enllà de la integració
Joan Jordi Muntaner - Dissabte, 12.15 a 13.30
L’atenció educativa de les persones amb discapacitat ha sofert un procés evolutiu al llarg de la història depenent de tres variables clau interrelacionades i interdependents: la interpretació i anàlisi que fa la societat de la discapacitat, els coneixements científics que s’acumulen sobre el tema i el model educatiu que se proposa per atendre aquest col·lectiu.
Aquesta ponència planteja un recorregut per aquest procés a partir de l’estudi de les actituds, els referents i els models que tenim sobre la discapacitat i la diversitat de les persones; aquestes, determinen la proposta educativa i els plantejaments didàctics que s’ofereixen i que diferencien la integració de la inclusió. Apostem per un model inclusiu, que des de l’equitat i la qualitat, pugui atendre a tot l’alumnat sense discriminacions ni exclusions.
Acabem en l’exposició dels elements teòrics i didàctics que fonamenten una vertadera educació inclusiva, basada en la justícia social i el drets humans, que requereix, per una correcta implantació, de canvis en l’estructura i el model d’escola